Antananarivo

Ya están aquí las Reliquias de la Muerte. Esta tarde a las 18.30, ya se podrá comprar la versión en castellano del último libro de Harry Potter.

Han pasado más de 10 años desde que se publicó el primero de los libros en inglés, y casi 8 años desde que apareció la primera traducción oficial al castellano, en el año 2.000.

Así que todos los lectores que comenzaron a leerlo en el colegio, ya han debido pasar por el instituto y quizás sean ya universitarios.

¡Que lo disfrutéis y os paséis unas bonitas noches en vela devorándolo!

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Me ha llegado por correo electrónico este manifiesto en contra de la reciente mutación de la enseñanza universitaria.

Según los autores del manifiesto (según lo que he entendido yo), se está produciendo una doble transformación. Por un lado, cada vez se trata menos a los alumnos como adultos que voluntariamente han decidido estudiar una carrera universitaria, y más como adolescentes a los que es necesario guiar.

Por otro lado, cada vez se da menos importancia al saber en sí y más a unas supuestas habilidades y capacidades, que es lo que demanda el mercado laboral, supeditando de esta manera la universidad a la empresa.

Cuando yo estudiaba, oía con frecuencia quejas por parte de algunos profesores y profesionales que alegaban que en la Universidad no se enseñaba lo que se necesitaba luego para trabajar en la empresa. Hoy, cuatro años más tarde, puedo decir que, afortunadamente, llevaban razón.

Me quedo con esta frase, que mucho me temo que resume la realidad de la enseñanza, tanto universitaria como no universitaria:

La calidad de la docencia -entendida como transmisión seria, compleja y variada del saber- se alcanza así a pesar de las autoridades universitarias, no gracias a ellas.

Y aunque seguramente no es éste el lugar más apropiado para un manifiesto así, aquí os lo dejo integro para que lo difundais si lo creéis oportuno.

MANIFIESTO
La reforma neoliberal de la universidad española:
los Acuerdos de Bolonia como pretexto

Ante la ausencia de debate público respecto de la reforma de la universidad, tanto en lo que hace a los planes y evaluación de los estudios superiores, como a su relación con las necesidades de la sociedad -necesidades que se pueden definir de muchas maneras y que, sin doblegarse a un único discurso, la universidad debe recoger en su pluralidad- los abajo firmantes exponemos:

Los Acuerdos de Bolonia, seguidos de otras resoluciones en diversas ciudades europeas, se tomaron en 1999. Los países, entre los que se contaba España, convinieron en seis puntos que son propuestas políticas, pero no normas exigibles desde una perspectiva legal. A pesar de este carácter declarativo, “Bolonia” se ha esgrimido y se esgrime en nuestro medio como pretexto para disminuir e incluso anular la función fundamental de la universidad –en todas sus vertientes científicas y humanísticas- que el gran lingüista y filósofo Charles S. Peirce, fundador del pragmatismo, definió como “espacio en el que se expone la condición viva del pensamiento”.

Es necesario recordar aquí, de manera sumaria, en qué consisten esos acuerdos, incluso con las modificaciones posteriores a las de 1999:
1) adopción de un sistema comparable de titulaciones
2) que este sistema esté preferiblemente dividido en dos ciclos
3) que sea evaluable por un sistema de créditos comunes, llamados por ello europeos
4) que se promueva la cooperación europea para alcanzar niveles comparables de calidad y metodología
5) que se promueva la necesaria dimensión europea de los planes de estudios y que esto facilite los niveles de ocupación de los ciudadanos de la Unión
6) que se promueva también la movilidad de todos los estamentos de la comunidad universitaria.

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Estos días he leído por ahí (en muchos sitios, no recuerdo ahora donde) que Borges fue el primero que pensó Internet.

Efectivamente, este genió describió cosas como una gran biblioteca sin fin o una enciclopedia que lo tenía todo y que se hacía entre más de un creador, cosas impensables en el momento en que se escribieron pero que a día de hoy se han hecho reales en Internet.

En otro pasaje de Nocilla Dream, me encuentro una referencia a Borges, en la que describía ¡lo que es hoy Google Maps o Google Earth!:

En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía logró tal Perfección que el mapa de una sola Provincia ocupaba toda una ciudad, y el mapa del Imperio, toda una provincia.

Claro, que es una cosa tan impensable, que el propio Borges la condenaba al fracaso en la siguiente frase:

Con el tiempo, esos Mapas Desmesurados no satisfacieron y los Colegios de Cartógrafos levantaron un Mapa del Imperio, que tenía el tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él. Menos adictas al Estudio de la Cartografía, las Generaciones Siguientes entendieron que ese dilatado mapa era Inútil y no sin Impiedad lo entregaron a las inclemencias del Sol y de los Inviernos. En los desiertos del Oeste perduran despedazadas Ruinas del Mapa, habitadas por Animales y por Mendigos; en todo el País no hay otra reliquia que las Disciplinas Geográficas.

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Se ha hecho famoso ya el vídeo que ridiculiza (aunque solo sea un poco) al candidato republicano John McCain. Aquí lo tenéis subtitulado al castellano

Aunque probablemente este señor tenga muchas más cosas que decir, y esas frases estén un tanto descontextualizadas, me llama la atención la elegancia y estilo con que está hecho el vídeo. Por cierto, es una parodía del vídeo de promoción de Barack Obama, que también está hecho con bastante estilo.

Nada que ver, bajo mi punto de vista, ni con las asquerosas cuñas radiofonicas de propaganda electoral que ya estamos sufriendo, ni con cutre-vídeos como éste que salía enlazado ayer en El Mundo criticando a ZP:

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Hablan de viajar, barajan Denver, Los Ángeles o porqué no París, se emocionan y fuman, pero da igual porque no tienen dinero y hace tiempo que saben que el viaje es una actividad anticuada y absurda, ocio para horteras de un siglo ya pasado.

Nocilla Dream, Agustín Fernández Mallo

No me entendáis mal, me encanta viajar (y me está gustando mucho Nocilla Dream), pero me ha parecido sublime esta definición.

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Ahora que parece que conseguir una hipoteca es cada vez más dificil, llegan los de Vaya Semanita a dibujarnos una sonrisa a primera hora de la mañana:

El vídeo es un poco antiguo, seguro que lo habíais visto ya.

Si os véis en la situación del protagonista del vídeo, siempre podéis recurrir a un coctel de oxitocina, serotonina, dopamina y noradrenalina, que parece que es lo que provoca el enamoramiento… Aunque afortunadamente, sigue habiendo gente que defiende que el amor no es sólo química

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Mientras buscaba información sobre Tanzania, me he encontrado con esta curiosa teoría, que dejo aquí, mientras hacéis tiempo para que se descargue el capítulo de Perdidos, para que imaginemos un 2.100 viviendo en cuevas:

Copiado de la Wikipedia:

Teoría de Olduvai

La Teoría de Olduvai es una teoría propuesta por Richard C. Duncan en 2000 basada en sus experiencias en manejo de energía y su afición por la arqueología. Establece que la civilización industrial actual tendrá una duración máxima de 100 años, contados a partir de 1930. De 2030 en adelante, la humanidad irá poco a poco regresando a niveles de civilización comparables a otros anteriormente vividos, culminando dentro de unos tres mil años en una civilización basada en la caza, tal y como existía en la Tierra hace tres millones de años.

La Teoría está basada en la variación de la tasa entre la producción el uso de energías fósiles y la población mundial. Entre 1930 y 1979, esta tasa creció anualmente cerca de 3%, pero a partir de los años 1980, ha disminuido de forma sostenida en cerca de 0,5% anual. El pico de 1979 representa la cúspide de la civilización actual y hacia 2030, esta teoría predice una tasa de producción de energía similar a la de 1930. Ese momento se podrá considerar como el fin de la civilización actual. El colapso probablemente provenga de una epidemia de apagones generalizados en el mundo. Al faltar la energía eléctrica, se pasará de la civilización actual a una situación cercana a la de la Edad Media y la Edad de Piedra será solo un paso más.

El paso de la Edad actual a algo parecido a la Edad Media, podría colar, pero ¿la vuelta a la Edad de Piedra? ¿Se nos va a olvidar escribir, crear herramientas complejas, …? ¿o quizás nos demos cuenta que lo que mola es vivir sin preocupaciones?

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